大创和课题组有什么区别/大创和课题有啥区别

大创核心成员有几人

课题组大概可以有3-5位核心成员 。课题组可以有多少位核心成员 ，没有统一的标准
，由课题主办方根据课题实际情况来限定范围，通常是研究课题难度越大 ，核心成员的人数相对越多
。

一般情况下
，一个课题组的核心成员数量在3到5人之间。 核心成员的具体人数取决于课题的实际情况，并由主办方根据课题的难度等因素来决定 。 大学生创新创业训练计划（大创项目）旨在推动高等教育模式的转变 ，培养学生的创新和创业能力
，以满足国家对高水平创新人才的需求
。

a. 创意组和创业组的参赛项目应以团队形式提交，团队成员可跨学院、跨专业组合。b. 团队成员（实际核心成员）数量应在3人至15人之间（包括团队负责人） ，指导教师数量不得超过3人 。指导教师应由团队自行聘请
。

创意组和创业组参赛项目均以团队为单位报名参赛，可以跨学院跨专业组建团队。每个团队的参赛成员（实际核心成员）不少于3人
，不多于15人（含团队负责人），指导教师不超过3人 ，指导老师由参赛团队自行聘请 。参赛项目须真实 、健康
、合法
，无任何不良信息，项目立意应弘扬正能量 ，践行社会主义核心价值观。

但不能超过三个学校
。每个团队的成员不少于3人
，原则上不多于15人（含团队负责人），需为项目的实际核心成员。但是跨校的话相比之下比较麻烦 ，需要认识一定的学生或者老师帮你
，还有需要找到项目成员，跨校的话还需要在另一个学校找一个合适的同学作为成员 ，研究内容较方便
，不然自己要两边跑 。

大创结题答辩ppt需要哪些内容

大创结题答辩ppt需要的内容如下：课题研究的背景 课题研究的背景，就是研究本课题的背景 ，要与课题申报书的相关内容保持一致
。课题研究的策略 课题研究的策略，包括研究成员、研究步骤 、研究方案
、研究目标和研究过程。这些内容不管在课题申报书
，还是课题开题报告中，都有体现 ，但毕竟属于计划 。

大创结题答辩PPT应包含以下内容： **研究背景**：介绍课题研究的起因和背景
，与申报书内容保持一致
。 **研究策略**：概述研究团队、步骤 、方案
、目标和过程。这些内容应与申报书和开题报告中的计划相呼应，但更侧重于实际的总结 ，确保内容真实、详尽 。

准备所需材料 准备结题申请书及完成材料
。结题申请书需概述项目实施情况 、创新点、成果及经费使用情况。完成材料包括学术论文
、专利、著作 、竞赛荣誉等 。制作结题PPT PPT应重点展示项目开展过程
、成果、创新点 、心得及经费使用情况
。

本科发表sci论文是什么水平

大学生发表SCI论文确实是一个很高的学术成就
，这代表了他们在特定领域的研究已经达到了世界水平，并且得到了世界学术界的认可。因此 ，可以说大学生发表SCI论文是非常厉害的 。然而
，需要注意的是，SCI论文的发表难度非常高 ，需要作者具备深厚的学术背景
、扎实的专业知识和出色的研究能力。

本科生能发SCI
，那是相当厉害了
。因为大多数本科生还到不了发表SCI论文的水平，只有极少数学霸 ，有这个能力发SCI。淘淘论文网上有一些SCI论文发表的技巧，你可以先了解下 。不过一般不建议本科生发SCI
。

大学生发表sci论文的水平在学术界备受关注。首先
，一作发表的本科生在学术界通常被视为非常出色，这表明他们的研究能力与学术表达能力达到较高水平 。反之 ，如果只是挂名
，其学术贡献则相对有限
。在撰写sci论文时，本科生面临的主要挑战之一是运用学术语言撰写文章的能力。

参与大创项目考研重要吗?

〖壹〗、参与大创项目对于考研是一个重要的加分项 。这个项目主要目的是为了提供本科生参与科研的体验 ，培养对科学研究的兴趣
，并不要求有特定的学习成绩
。参与者应当学有余力，并利用课余时间完成项目。 需要注意的是 ，并非所有参与大创项目的学生都能获得相同的收益 。

〖贰〗 、重要
，是加分项
。大创主要是提供了一个本科生参与体验科研的机会，培养对科学研究的兴趣 ，对学习成绩没有要求
，当然必须是学有余力，利用课余时间完成。通常会出现参与度不高 ，只是看看高年级学生或者研究生做实验，自己并未正真参与
，这样对考研来说不是加分项 。

〖叁〗
、参与大创项目对于考研来说是一个重要的加分项。这个项目主要目的是为了提供本科生参与科研的体验，培养对科学研究的兴趣 ，并不要求有特定的学习成绩
。参与者需要在课余时间完成任务
，且必须学有余力。 有些学生可能只是观摩高年级学生或研究生的实验，自己并未真正参与其中 。

〖肆〗、对于即将进入大三的学生而言 ，参加大学生创业竞赛确实会占据一部分原本用于考研复习的时间
。然而
，只要合理规划，科学安排时间 ，是完全可以兼顾这两项重要任务的。首先
，参加创业竞赛能够锻炼个人的实践能力，提高综合素质 ，这对于未来的职业发展有着积极的作用 。

〖伍〗 、大创省级立项对考研确实有一定的积极作用
，但这种帮助并不是直接的因果关系
。参与大创项目能够显著提升学生的科研能力与实践技能，这对于考研时的综合素质评估大有裨益。在实际操作中 ，学生通过大创项目不仅能积累丰富的科研经验，还能形成一定的科研成果
，这些成果在展示个人科研能力时非常有用 。

〖陆〗
、大学生参与大创项目对考研确实有一定的影响
。在进行项目研究时，学生能够积累研究方法、问题解决及团队协作的经验 ，这些都是考研时综合素质提升的重要组成部分。这些经验不仅能够帮助学生在学术研究中更加从容
，还能培养其独立思考和团队合作的能力，这些都是考研中不可或缺的素质 。

三助岗位是什么

三助是指助教 、助研、助管
。助教：承担专业基础课
、公共课的授课、辅导 、答疑等教学工作以及指导实验和临床实习 ，辅导课程设计
，毕业设计（论文），考试及考查的阅卷工作等。

研究生要做“三助”吗？“三助 ”是你在学校除了奖学金
、助学金以外最主要的收入来源 ，基本上每个学校都会设置三助的岗位
，也就是助研助教和助管，除了这个还有一个岗位叫学生辅导员 ，统称为三助一辅 。下面我们来讲一下这些岗位都是做什么
，以及要不要去做。第一个也是最重要的一个助研
。

三助岗位分别指的是助教、助研 、助管。助教：主要职责为课堂教学辅助
、答疑与辅导、实验 、实践辅助指导
、网络教学辅助，以及在任课教师或者负责人的带领下 ，参与本科生大创项目的指导或者实验室的建设和主讲教师布置的其它有关课程教学的辅助工作 。

研究生三助岗位是指助研、助教 、助管，其中助研包括硕士助研和博士助研
。三助制度的经费来源于国家的事业收入
、科研经费、学费收入和社会捐助。三助岗位主要针对研究生
，目的是让研究生积累工作经验 、帮助老师分担任务，并且可以让贫困研究生得到一定的补助 。

首先 ，了解三助一辅具体包括哪些内容
，即助研、助教
、助管和学生辅导员
。助研通常涉及导师项目，申请时需征求导师意见 ，避免冲突。助教职责包括改作业、考勤 、登记分数等
，适合希望从事教育行业的人，能学到很多实际操作经验 。